新东方网>小学>小升初>备考>小升初语文>小升初语文学习辅导>正文

小升初写景作文冲刺训练:怎样描写江河湖海

2012-05-18 14:19

来源:网络资源

作者:

  小升初写景作文冲刺训练:怎样描写江河湖海

  江河湖海是自然界中的大地风貌,是以水为主体的自然景物。人类离不开它,动植物也离不开它。怎样观察和描写它们呢?

  描写江河就要注意江河的水势。如大江波涛滚滚,小河细水长流,溪水叮咚漫步……观察和描写的时候,就要注意水的动态、水流的缓急、波浪的大小。

  请看下列例段:

  黄河,那汹涌的波涛,铺天盖天席卷而来,呼啸之声十里可闻;它跳跃着,震动着,如飞龙跃入浩瀚的东海。

  小河真美啊,清澈、碧绿、恬静,令人神往。远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样清,清得可以看见河底那游动的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

  有一天,夏汛突然到来,乌云翻腾,风雨呼啸,大江怒吼,惊涛骇浪震动群山,水头汹涌,连十二孔导流底孔都来不及宣泄,洪水以奔马之势泻过混凝土大坝,像遮天的瀑布倾入下游的河床,波涛澎湃,激浪飞腾,十里外都可以望见白蒙蒙的水雾,几十里外都可以听见哗然的水声。

  例一,写黄河的汹涌水势,"铺天盖地、席卷而来",无可阻挡;例段二写的是一条小河的美丽与温柔。远看,"是那样的绿";近看,"是那样的清";夜晚看,"更显得迷人"。把小河描写得令人神往;例段三是写凶猛的洪水,"像遮天的瀑布倾入下游河床","几十里外都可以听见哗然的水声"。

  上述三例虽然都是写江河景观,但写出了各自不同的特征。

  观察和描写湖泊,除了注意岸边的景色外,还要看湖面的动态和变化。

  如下列例段:

  大概湖的美处在"明媚"。水上的轻风,皱起万叠微波,湖畔有芊芊的芳草,有青青的树林,有平坦的道路,有曲折的白色栏杆。黄昏时,便是天然的临眺乘凉的所在,湖上落日,更是绝妙的图画。夜中归去,长桥上,两串徐徐互相往来移动的灯星颗颗含着凉意,若是月明中天,不必说,光景尤其怡人了!

  多么美丽的湖啊!犹如一幅美丽的画卷展现在我们面前,蓝绸般的湖水,一直伸到远山的深处。远远望去,湖面上白帆点点,一只只小船好似一片片树叶在水面飘动。突然刮起一阵风,就可以看见一个个小浪争先恐后地向岸边涌来,可是刚上来,又像怕有人拽它似的,马上退了回去。

  放眼望去,天苍苍,水茫茫,烟波浩瀚,水天一色。仿佛水在天上,天在水下,十分壮观。我在湖中天水之间,顿时变得渺小,轻飘了。

  上面三个例段都是描写湖的景色:例一是描写湖的"明媚"。重点写湖畔周围的景色;芳草、树林、道路、栏杆、落日和长桥上的灯星。例二是描写湖的"美丽"。重点是写湖面上的景色,写了白帆、风和波浪。例三则是描写湖的"壮观"。水天相接,"天苍苍,水茫茫,烟波浩瀚","我在水天之间""变得渺小了"。各段特点鲜明,描写具体生动。

  海洋的特点是辽阔、多变,"有时像妈妈,--漂亮、温柔;有时像爸爸--暴躁、威严。"我们在观察和描写它的时候,就要注意这些特点。

  看看下面例段是怎样描写的:

  我第一次看到大海。它比我想象中的大海不知要大多少倍,蓝色的海水涌起滚滚浪花,浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望,天和海连在一起,没有边际,一片茫茫。

  我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同,天气各异,早、中、晚,阴、晴、风、雨,大海呈现着各种姿态,变化着各种颜色。黑黝--翻滚;墨绿--潜流;发白--奔腾。而眼前,海,变得温柔恬静,展现在太阳下的,是无边的碧蓝。

  海水就像天色一样蔚蓝、明净,锦缎般闪着银色的光辉。远远的,就在这样平静的沉睡般的海面上,许多只挂着白帆的鱼船随风荡漾。

  大海狂暴得像个恶魔:翻腾着泡沫,失去了均匀的节奏。海浪冲击着石砌的护堤,发出巨大的轰鸣,转眼间在石堤上撞得粉碎,于是颓然跌落下去。海浪起伏着,稍稍平稳了一会儿,又奔腾起来,重新聚集力量,出人意料地向岸边猛扑上去……

  上述四个例段,写了海的辽阔(例段一);写了海的多变(例段二);写了海的宁静(例段三);写了海的狂暴(例段四)。有动、有静、有声、有色,各具特色。

  大自然中的各种景物都不是孤立存在的。如江河有两岸的景物;湖泊有湖畔的风光;大海有海滩的特色……,而且江河湖海的水总是与天相连的,因此,在观察和描写江河湖海的时候,必须注意周围景物的衬托,使画面更加绚丽多彩。

  例如下面各段:

  清晨,我们登上黄河大堤。

  堤内,黄色的长河,波涛滚滚,向东奔流。宽广的河面上,机轮隆隆而过,白帆乘风远航。堤外,无际的稻田,微波荡漾,像绿色的海洋。长长的灌溉渠,似几条白色的缎带,飘在绿海上面。近处,可以看到水波粼粼的鱼池,不时哗啦一声,泛起一簇白色的水花……

  海滩上大大小小的石块儿,在暮色苍茫中仿佛是一群海鸥或是一群海兽。有的是站着,有的是卧着,有的像要拍着翅膀飞去了,有的是要走动了;一卷潮水涌了上来,将大石块吞去时,恰像一只海兽没入海中了,不久又现了出来,像在海里游戏。

  这里形成一个宁静的小湖。这时天已完全开朗了,湖周围的山,变成一种绿色带蓝的颜色,一片淡得若有若无的青霭,把那密密层层的挺直的杉林围绕着。靠近水边的杂树,有的叶子开始变得鲜红,金黄。天蓝得像水洗过,干净、透明,几堆幻影似的白云,停在天空,它的姿势映到水底,水里也有一个天。你眯着眼,会产生一种幻觉;似乎跳下去,不是沉到湖底而是飞向天空。

  例段一写的是堤岸美景。先写堤内景物,重点写堤外风光;例段二是写海滩石块儿。重点描写石块儿的各种姿态,有动有静,很有一番情趣;例段三是描写湖畔景色。写了山色、蓝天、白云、倒映……这些景物描写的虽然不是江河湖海本身,是它们的周围世界,但是是红花配绿叶,与江河湖海融为一体,成了美中之美了。

  读一读,练一练:

  1.读一读下面的例段,看看作者是怎样观察和描写江河湖海的。并按要求做做练习。

  大渡河是长江的一道支流,两岸都是蜿蜒连绵的高山,河宽300多米,水深十几米,我们去时,刚好遇上暴洪,只见湍急的河水闪着青光,喷着白浪,从很远的地方就能听到哗哗的水声。

  ①这一段主要写河水的_____________________________________。

  ②例段哪些地方写出了大渡河的特征?用" "将有关词句标出来。

  这条河啊,它既不像春水那样浑浊,也不像夏洪那么暴怒,这阵儿,它静悄悄地流淌,闪动着粼粼的水光,就好似闪动着千万只明亮的眼波,都在凝视着秋天山野的秀色。

  这一段描写重点突出河水的______态。把闪动的水光比喻______,给人一种温柔之感。

  村庄后面有一条会唱歌的小溪。从望不见的山谷中流出,蜿蜒曲折。溪边傍山处还有几处泉眼,泉水汩汩冒出,一齐流入小溪中,水声哗哗,和谐动听,这便是小溪的歌的一小段插曲。小溪在不同的季节唱不同的歌。春季,它哗哗地唱着清亮的歌;夏季,它叮咚叮咚地唱着欢快的歌;秋季,它喧嚷着,像在向人们赞美着丰收;冬季,它又唱起希望的歌,盼望着春天的到来。

  ①这个例段描写的是一条______的小溪。作者运用了______的手法,先写小溪唱的一段小插曲--"泉水汩汩冒出,一齐流入小溪中,水声哗哗,和谐动听。"接着写_____________________________________。

  ②小溪在春、夏、秋、冬四季唱的歌各有什么特色?用" "把有关词语标出来。

  泉水蓝幽幽的,水面发出一丝淡淡的光。一阵微风过去,泉水泛起一片涟漪,使人浑身清凉。在秋高气爽的日子里,泉水仿佛是一块发亮的蓝宝石,一眼可以看到泉底。小鱼在这里游泳,小虾在这里聚会,那水草下面还有小田螺呢!

  细细读一读这段对"清泉"的富有诗意的描写,想想表达了作者的一种什么心情?假如你也身临其境,感觉会怎样?

  湖面像一面大镜子,和蓝色的天空浑然一体,倒映着两边的山色,好像水中长出一座座奇形怪状的高山,仿佛鱼儿在天上游动,鸟儿在水底飞翔。听爸爸说,要是有太阳,湖水呈现出红、绿、黄、蓝、紫五种颜色,和碧绿的湖水交相辉映,湖面好似浮动着一颗颗宝石,熠熠闪光。

  ①这段描写了迷人的湖光山色。第一层写______,是作者看到的景色;第二层写的是______的景色。

  ②段中哪几处运用了比喻的手法?用" "标出来。

  远离瀑布还好几里,先听到丘壑雷鸣,先看到雾气从林中升起,走上前去一看,只见一股洪流直冲而下,在日光映射下,像是悬空的彩练,珠花迸发,有如巨龙吐沫,冲到水潭里,激起了沸腾的浪花,晶莹的水泡。大大小小的水珠,随风飘荡,上下浮游,如烟如雾,如雨如尘,……

  这段瀑布的描写是按照______的顺序写的,先写远离瀑布______,再具体描写过处看到的______。

  写出了瀑布的情趣与风韵。

  2.利用节假日或旅游的机会观察江河湖海,按要求练习写话。

  ①用一段话描写出大河汹涌澎湃的动态。

  ②用排比句描绘家乡小河或池塘水的"清"、"静"、"绿"的特征。 

  ③运用拟人的手法描写河岸或湖畔美丽的景色。

(责任编辑:薛琳)
 

 

新东方网小学官方微信:新东方小学 (微信号:xdf_xx

最新小学热点资讯、小升初资讯、各年级学习辅导、家长知识堂,请扫一扫二维码,关注我们的官方微信!

小升初头条

  • 小学资讯
  • 小升初
  • 综合辅导
  • 家长知识堂

          新东方小学辅导专区

          班级名称 上课地点 上课时间 费用 详细

          焦点推荐

          版权及免责声明

          凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。

          本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。

          如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。